Bilan et réajustements

L'année scolaire touche à sa fin, il est donc grand temps pour moi, de préparer les vacances certes, mais aussi l'année scolaire prochaine...Que dire de cette année scolaire 2016-2017?

Elle a été harassante! J'ai traîné une fatigue et une lassitude contre laquelle j'ai lutté toute l'année. Rien n'est plus épuisant que de se battre contre soi...! Pour la première fois depuis longtemps, j'ai l'impression que cette année scolaire n'en finit pas car j'ai en plus deux filles qui passent l'une le bac et l'autre le brevet.

Elle a été instructive! Ah...les réseaux sociaux, des commentaires sur ce blog, des connaissances et de la famille "bienveillantes" m'ont appris la vie en accéléré...en plus de me battre contre moi-même, j'ai du me battre contre toute ces démonstrations de bienveillance et de bonne foi... j'ai morflé, c'est le moins que l'on puisse dire...mais ce qui ne tue pas rend plus fort assurément! Donc un grand grand merci à toutes ces personnes.

Elle a été enthousiasmante! Les enfants vont bien, ont progressé dans tous les domaines, notre contrôle a été formidable, la législation sur l'IEF a évolué dans le bon sens, de quoi ragaillardir ! Ouf!

Elle a été imparfaite! Pas mal de dysfonctionnements dans mon organisation, ma routine, mes objectifs...beaucoup de choses sont à revoir.

Les changements pour la rentrée prochaine:

1. Mon 11 ans rentrera en 6ème au collège. Grand bouleversement dans sa vie, première fois qu'il met un pas dans un établissement scolaire! Compte tenu de ses difficultés, il me faudra lui consacrer du temps le soir et le week-end pour ses devoirs ou pour reprendre ses cours...grand changement pour moi aussi!

2. Mon 6 ans (depuis février) a préféré jouer et dessiner bien plus que travailler. Ce fut par période...l'année prochaine, il entre de plein pied dans les apprentissages du CP qu'il a déjà bien entamés! Changement pour lui : journée structurée, routine, travail...changement pour moi : il faut l'intégrer dans notre classe-maison, lui trouver du temps et de la place.

3. Cette année a été difficile à tenir jusqu'au bout, nous avons levé le pied trop souvent, stoppé bien plus tôt dans le mois de juin, manqué de régularité, pas fait suffisamment de sorties...mon programme n'était pas  bien adapté. J'ai pris en compte cette fatigue et cette lassitude pour l'année prochaine en prévoyant à l'avance des semaines "grises" plus ludiques, plus souples, très différentes des autres semaines travaillées pour avancer tout en soufflant. De cette manière les autres semaines nous serons motivés et concentrés sur notre travail, sachant quand arrivera la semaine de relâche. (j'y reviendrai dans un billet). C'est sur ces semaines grises que se feront les sorties et visites. Cela me donnera des objectifs et un cadre pour les préparer à l'avance. J'ai également tenu compte de la fatigue de juin ET de l'arrivée des beaux jours. Le programme du mois de juin 2018 sera spécialement conçu en fonction de ces données : journées courtes et plus légères. Ceci sous-entend donc que le programme de travail sur les autres mois de l'année se répartisse en tenant compte d'un mois de juin allégé.

4. Incapable en milieu d'année de compléter les cahiers de programme après la classe pour écrire à chacun son programme du lendemain...fastidieux, laborieux de vouloir économiser des photocopies...Heureusement que l'emploi du temps est très détaillé et qu'il nous correspond parfaitement pour ne pas s'égarer ! Pour la rentrée prochaine, vrai changement pour moi notamment : je ne veux plus avoir à préparer quoi que ce soit durant l'année. Je veux mes soirées, mes week-ends, mes fins d'après-midi pour autre chose! Rien de rien de rien à préparer. Donc je programme en ce moment dans les plus petits détails, tout le travail de l'année, jour par jour, matière par matière, pour chaque enfant. J'imprimerai (au diable la sobriété !) et constituerai ainsi l'agenda de chacun. Cela donnera aussi une grande autonomie aux enfants. Tout étant écrit, ils peuvent travailler tout seuls sans m'attendre pour la page, le numéro de l'exercice, l'intitulé de l'opération etc...(je ferai des billets à ce sujet lorsque ce sera prêt)

5. Des données de temps mais aussi de quantités...jusqu'à présent, les enfants avaient des objectifs temps : 20 minutes de grammaire, 20 minutes de Singapour etc...et ils faisaient ce qu'ils pouvaient dans le temps impartis ensuite on passait à la séance suivante. J'ai trouvé que cette année, cela n'avait pas donné les résultats escomptés...baisse de régime...ils ont tendance à se laisser un peu porter, un peu aller...ils n'apprennent pas à travailler efficacement, vite ET bien. Ce qu'ils font, ils font bien mais ils sont capables de faire plus et plus vite. L'année prochaine donc il y aura toujours le temps mais aussi le contenu imposé. Sachant que bien entendu j'ai adapté mes exigences au tempérament de l'enfant, j'ai prévu des aménagements et des plages horaires pour "rattraper" ce qui n'a pas pu être fait dans le temps imparti.

6. Le français écrit comme fil rouge et objectif principal...ce sera vraiment notre fil rouge de l'année prochaine : travailler l'écrit. Je vais m'appuyer sur différents supports que je détaillerai dans d'autres billets. Le français sous toute ses formes va prendre de la place. Il faut que les enfants progressent en orthographe! J'ai donc remis au goût du jour les dictées préparées que nous avions abandonnées en cours d'année. Ces dictées seront le point de départ de nos leçons de grammaire et d'orthographe.

7. pas tout le monde en même temps! Cette année j'avais choisi de mettre tous les enfants en même temps sur les même matière et de passer de l'un à l'autre suivant les besoins. Alors ça fonctionne quand ils sont tous sur des exercices d'application à faire mais quand je me retrouve avec 3 leçons à expliquer en même temps...impossible...trop d'attente, nous ne tenons plus du tout les horaires...nous accumulons du retard...et le temps perdu ne se rattrape jamais... j'ai donc conçu les emplois du temps de manière à pouvoir être en leçon avec un enfant à la fois sauf quand les choses peuvent bien sûr se faire en commun. Je réfléchis même à ne pas laisser choisir l'ordre pour les séances d’entraînements. (je vous tiendrai au courant...!)

8. plus de Singapour pour ma CM2: elle est moyennement enthousiasmée par cette méthode, j'ai donc opté pour elle pour Sesamaths CM2. Je crois qu'elle avait besoin d'un changement.

9. reprise des activités extra-scolaires, mais aussi participation au jardin, petits travaux manuels, investissement dans du mobilier de jardin pour pouvoir travailler dehors 

Ce qui ne change pas :

1. nos promenades avant la classe

2. nos blocs d’entraînements, leçons etc...et nos méthodes de travail.

3. de nombreux supports et cahiers car ils ne sont pas terminés ou sont à reprendre. Ce sera assurément mon année la plus économique de ce point de vue là!

4. notre organisation de classe (horaires, chariots, salle à manger etc...)

Ce qui change rien que pour moi :

1. dégager plus de temps pour moi

2. me remettre au sport

3. plus de tricot et de couture

4. plus de billets sur le blog

5. moins d'internet

6. réorganisation de la maison et de mes plannings...